Moers: jeder dritte fünftklässler kann nicht schwimmen

0 ORGA - Gruppe Organisation des Präsentationstages 9, Q1 A2 Rheurdt r(k)ockt Grillen, paddeln, kochen, radeln – Dorferkundung / Naherholung in Rheurdt!
Voraussetzung: Ein Fahrrad in Rheurdt!
9er und Q1 Schüler können sich auch als Mitbetreuer einwählen. 5, 6, 7, 9, Q1

(9, Q1)

A5 Standardtanz / Partytanz Einführung in Standardtänze und lateinamerikanische Tänze / Disco-Fox und Partytanz
Q1 Schüler können sich auch als Mitbetreuer einwählen. 7, 9, Q1

(Q1)

A7 Tischtennis – Wie wird aus einem Ballspiel ein Projekt? Tischtennis ist ein Schülerwunsch (noch kein Projekt…) Es soll ein präsentierbares Projekt rund um Tischtennis werden 5, 6, 7 A9 Cheerleading Gestaltung einer Choreographie aus Elementen des Tanzes, Balletts, Turnens und der Akrobatik
Q1 Schüler können sich auch als Mitbetreuer einwählen. 5, 6, 7, 9, Q1
(Q1) A11 „Ab ins Wasser!“ Besser schwimmen lernen, tauchen, spielen, springen – alles im Wasser 7, 9, Q1 A12 Streetdance Entwickelt in Kleingruppen unter professioneller Anleitung eure eigene Choreographie 6, 7, 9, Q1 A26 Bewegungskünste / Zirkuskünste Bewegungskünste, Akrobatik, Aerobic, Tanz, Jonglage, Le Parkour, Rope-skipping und vieles mehr 5, 6, 7, 9, Q1 A29 Jollensegeln auf einem Binnengewässer Dieses Projekt eignet sich für alle, die die Grundlagen des Segelns kennenlernen wollen.
Es fallen Kosten in Höhe von 5,00 € pro Person an.
Voraussetzung: Jugendschwimmabzeichen Bronze oder gleichwertigen Kenntnissen!!
Q1 Schüler können sich als Bootsführer für dieses Projekt einwählen. 5, 6, 7, 9

(Q1)

A34 Wandern am Niederrhein 3 – 5 stündige Wanderungen, Erkunden von geheimnisvollen Orten und biologischen Besonderheiten.
5er und 6er SuS mit Wandererfahrungen können auch an diesem Projekt teilnehmen 7, 9, Q1

(5, 6)

A35 Spieleentwicklung Im Rahmen des Projektes sollen eigene Spiele in Kleingruppen entwickelt werden. Dabei müssen Spielregeln, Spielmaterialien etc. entwickelt werden. Auch die Aspekte „Was müsste man bei der Produktion beachten?“, „Produktionskosten“ etc. werden betrachtet. 5, 6, 7, 9, Q1 A44 Rätselhaftes Wir rätseln und tüfteln, entwickeln eigene Rätsel und fragen, warum wir und andere so viel Freude an Rätseln haben. Am Präsentationstag könnte ein Personen- oder ein Aktionsrätsel im Mittelpunkt stehen. 5, 6 B1 Kreatives Nähen Wir lernen die Nähmaschine kennen und nähen Loops, Schlampermäppchen, Kissen, Buchhüllen… 5, 6, 7 B4 Wir erstellen Musik – Videoclips, die auch im Unterricht einsetzbar sind. Pop- und Rockmusik wird mit eigenen / im Internet gefundenen Bildern / Filmsequenzen illustriert / interpretiert.
Voraussetzung: Ein eigenes Laptop 7, 9, Q1 B8 Des Deutschen liebstes Kartenspiel Erlernen klassischer Kartenspiele (Skat, Doppelkopf), Geschichte und Entstehung, Herkunft des „Kartenspiels“ erforschen, ein Skatturnier veranstalten, einen Workshop anbieten
Q1 Schüler können sich auch als Mitbetreuer einwählen. 9, Q1

(Q1)

B13 Debattieren, Debattieren Wir werden uns mit aktuellen politischen und gesellschaftlichen Fragen im Rahmen von „Jugend debattiert“ auseinandersetzen. 9, Q1 B14 Let´s sing! Idee des Projektes ist es, sich einmal Zeit zu nehmen, Möglichkeiten der Stimme zu entdecken, gemeinsam Erfahrungen in den Bereichen Chorgesang, Sologesang und A cappella – Gesang zu sammeln und eventuell einem Profichor bei der Arbeit zuzusehen. 7, 9, Q1 B15 Gesund leben mit Gemüse, Obst & Co Auseinandersetzung mit vegetarischen Lebensmitteln und Gesundheitsaspekten
Q1 Schüler können sich nur als Mitbetreuer einwählen. 5, 6, 7

(Q1)

B16 English Theatre Project Erlernen grundlegender Schauspieltechniken – Erstellen von Requisiten – Einüben eines englischen Theaterstücks (Märchen)
Voraussetzung: Das Wiederholen der jeweiligen Textpassagen nach der Schule ist unbedingt notwendig 6, 7 B17 Von Portrait bis 3D – WIR FOTOGRAFIEREN Wie gestaltet man gute Fotos? Wie meistert man schwierige Ideen, wie kleine oder schnelle Objekte? 5, 6, 7, 9, Q1 B21 Eine kulinarische Reise ins alte Rom Kochen wie die alten Römer (römische Esskultur); Mix aus Theorie und Praxis. Eventuell mit Sprachexkurs 6, 7, 9, Q1 B25 Von 0 auf 560 Seiten Wir beschäftigen uns mit dem Lesen: Lesegewohnheiten und -geschmäcker (Umfragen), gutes Vorlesen (Vorlesetraining), Genres, die Arbeit mit Büchern (Bibliothek, Buchhandel), Bücher verfilmt, wie werde ich vom Nicht-Leser zum Leser? 5, 6, 7 B27 Klein, kleiner Minikuchen Kreatives Backen von Cupcakes und Co.
Kleine Kuchen backen und dekorieren
9er und Q1 Schüler können sich nur als Mitbetreuer einwählen. 5, 6, 7

(9, Q1)

B28 Chinesischer Chor Singen und spielen 5, 6, 7, 9 C3 One day baby – Poetry slammen für Anfänger Poetry-slam: Verfassen eigener Texte und Üben von besonderen Vortragsweisen
(wenn möglich: Laptops mitbringen) 9, Q1 C10 Elements of Science – Die Wissenschaftsshow am Adolfinum Interessante Phänomene und Effekte aus Physik, Chemie, Biologie usw. in einer spektakulären Show erklären
Q1 Schüler können sich nur als Mitbetreuer einwählen. 5, 6, 7

(Q1)

C18 Chemie für Anfänger Wir werden Experimente zu ausgewählten Themen (Wasser, Feuer, Lebensmitteln, Farben und Luft) durchführen. Bsp.: Wir stellen Brausepulver her! Wie groß können Seifenblasen werden?
Nicht offen für: SuS der Chemie AG
9er Schüler können sich nur als Mitbetreuer einwählen.
Es fallen Kosten in Höhe von 4,00 € pro Person an. 5, 6

(9)

C23 Zauberhafte Mathematik Wir staunen über mathematische Zaubertricks, führen diese selber durch und gehen ihnen auf den Grund. Wir erfinden selber Tricks und führen diese in einer Zaubershow vor 5, 6, 7 C24 Gitarrenkurs für Anfänger Wir lernen grundlegende Akkorde auf der Gitarre (Liedbegleitung)
Voraussetzung: Gitarren selbst mitbringen (KEINE E-Gitarren!!!!), Teilnahme nur ohne Vorkenntnisse 5, 6, 7, 9, Q1 C30 Müll oder Wertstoff? Wie gehen wir am Adolfinum mit Papier und Abfall um? 5, 6 C31 Robotik Wettbewerb Aufbau eines Spielfeldes; Konstruktion und Programmierung eines Roboters zur Lösung von Aufgaben
Q1 Schüler können sich nur als Mitbetreuer einwählen. 5, 6

(Q1)

C32 Weltkulturerbe am Rhein Baudenkmäler der Romanik und Gotik im Rheinland kennenlernen (mit Exkursionen) 9, Q1 C33 Was geht, wenn nichts mehr geht? LEBEN – STERBEN – TOD - … Wir beschäftigen uns mit dem Umgang mit Tod und Sterben in unserer Kultur und treffen Menschen, die häufig mit dem Tod zu tun haben 7, 9, Q1 C36 Lasten heben und Bewegen Wir bauen verschiedene Kräne mit Fischertechnik und erklären die Funktionsweise. 5, 6, 7, 9 C37 15 Jahre Wikipedia Wissensmanagement / Offene Lerninhalte (OER), Umgang mit Wikis in der Schule (WikiFinum) 9, Q1 C38 Stolpersteine in Moers – Eine Aktion gegen das Vergessen In der Projektwoche bereiten wir die Verlegung eines „Stolpersteines“ zum Gedenken an jüdische Schüler unserer Schule vor 5, 6, 7, 9, Q1 C39 Der Natur auf der Spur Wir wollen die Natur erleben und kleinere Forschungen durchführen 5, 6 C40 Architektur macht Schule Schulhofgestaltung mit Herrn Hähnel
Voraussetzung: man ist bereits Teilnehmer der laufenden AG Geschlossene Gruppe